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Einrichtung eines Schülersprechtags –
Im Rahmen unseres Förderkonzepts sollen regelmäßige Lern- und Entwicklungsgespräche mit den Schülerinnen und Schülern, die Leistungsdefizite haben, geführt werden. Die Schülerinnen und Schüler werden von ihrer Fachlehrerin/ ihrem Fachlehrer zu einem Gespräch eingeladen. Dazu erhalten die Lernenden einen Selbsteinschätzungs- und Vorbereitungsbogen, der als Gesprächsgrundlage dient. Im Gespräch werden Schwerpunkte gesetzt, Vereinbarungen über Lernziele und verbindliche Absprachen getroffen, die protokolliert und von beiden Seiten unterschrieben werden. Auf dieser Basis können beim nächsten Gespräch Entwicklungsfortschritte diagnostiziert werden. Die Bögen finden Eingang in ein Förderportfolio, das der Schüler/ die Schülerin selbstständig führt. Ziel dieser Fördermaßnahme ist es, neben der Beratung und dem persönlichen Klärungsgespräch, den Lernenden genauen Aufschluss über Defizite und über individuelle Förderwege zu geben.
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